ЦЕННОСТНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ФИЛОСОФСКОМ ДИСКУРСЕ
STUDENTS' VALUE REPRESENTATIONS IN THE PHILOSOPHICAL DISCOURSE

Скачать статью

Авторы

Мартюшов Владимир Филиппович

Аннотация

Выдвигается тезис о том, что студент как субъект философского дискурса играет двоякую роль: он участвует в создании ценностной системы университетского образования и одновременно испытывает на себе его властное аксиологическое воздействие. Жанр философского эссе представлен как доступный и продуктивный способ ознакомиться с ценностными представлениями студентов. Анализ студенческих работ показал, что для подавляющего большинства студентов главными являются три смысловые группы: ценности жизни, ценности образования, ценности коммуникации.

Ключевые слова

ценность, философский дискурс, эссе, ценностный мир, студент

Abstract

The thesis is put forward that the student as a subject of philosophical discourse plays a double role: he participates in the creation of the value system of university education and at the same time experiences its powerful axiological influence. The genre of the philosophical essay is presented as an accessible and productive way to get acquainted with the students' value ideas. The analysis of student papers showed that for the vast majority of students, three semantic groups are the main ones: the values of life; the values of education; the values of social actions and communications.

Keywords

value, philosophical discourse, essay, student's value world.